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李倩——天津市第九届双优课区级一等奖获奖教师
信息来源:本站讯 发布时间:2017-06-05

教学过程应该是师生共同学习,共同成长的过程。作为老师,应该引导学生有积极的学习态度,营造和谐的学习氛围。兴趣盎然的课堂会使学生有更坚定的学习意志,从而达到更好的学习效果。而老师在教学中要从学生身上看到各种闪光点,学习他们的发散思维和创新,做到真正的教学相长。好的教学过程一定是学生有学习的热情,老师有教学的激情!好的教学也一定能做到师生互利共赢!

论文:《推动高一学生的数学学习》获河东区教育学会第十三届学术年会二等奖;

    《如何为中学数学“学困生”减负》获河东区教育学会第十四届学术年会三等奖;

    《中考压轴题二次函数例题解析》发表于《天津教育报中招服务导刊》;

做课:《特殊的平行四边形》获“一师一优课,一课一名师”市优课;

    区级讲座《“三研一述”助力课堂教学优质高效之中考压轴题说题研究》;

    区级观摩课《二次函数最值问题》

   河东区第一届数学微课大赛一等奖;

课题:参与《创新中学数学教学模式的研究与实践》区级课题;

     参与《初中生数学自助学习能力培养的研究》市级课题;

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